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专业开锁培训的七种学开锁形式

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发表时间:2017-08-16 14:32作者:专业开锁培训的七种学开锁形式来源:专业开锁培训的七种学开锁形式
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专业开锁培训的七种学开锁形式


安信开锁学校作为开锁培训里的龙头企业,在开锁技术培训里摸爬滚打了好几年来,总结出了七种学开锁技术的形式。安信培训正规学校,统一收费,中间没有任何学杂费,入学就赠送免费开锁学习工具,毕业之后仍然提供远程指导和技术支持,技术更新技术生疏还可回校免费学习,不收取任何费用。学开锁技术包教包会学会为止,常年招生随到随学不限时间,学习期间免费住宿生活用品齐全。开锁学校电话:0578-7654321


1.时间式

时间式也称“先后式”,有时也叫“编年体式”就是按照事物发生的先后顺序连接起来。这种结构主要用于锁具发展史、开锁更新换代过程。时间式是简单也容易掌拥的一种结构模式。时间式既可以成为课程整体的主要结构,也可以是某个内容分支的结构。


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2.分类组件式

分类组件式也称“单元式”、“模块式”,即把内容按照某种维度分成几个模块,然后将各个模块按照某种方式组合起来。分类组件式又包括几种模式:

①并列式。

模块之间是“平级”、“并列”的,没有先后关系,也没有包含关系,可以打乱顺序,按照不同的顺序进行组合。

②空间式。

即按照空间的顺序将各个模块组合起来。

③进阶式。

即各个模块是按照发展阶段的“进阶”组合在一起的,这和时间式有点相似,都是按照逻辑的先后排序。但是二者还存在不同:时间式有具体的时间点,比如说“某年”、“某月”这样明显的“时间段”;而“进阶式”是按照某个阶段划分的,这个阶段的“时间点”是不明显的,无法用具体的时间概念来阐述。

选择模式的依据是:有具体时间的阶段性的就选择时间式,没有具体时间的阶段性的就选择进阶性。分类组建式的优点:把事物分类,简单明了,便于理解和掌握。


3. A/B式

就是按照A和B两个部分组成的模式。A/B式又可分为:

① 问题/解决方案式。

靠前部分提出问题(作为A),第二部分针对这个问题提供解决方案(作为b)。

② 形式/功能式。

这种模式常常运用于讲述某种仪器设备,首先介绍仪器的某种形式,然后介绍这种形式有什么功能。

③ 设问/解答式。

提出一个问题,然后进行解答;然后再提出一个问题,进行解答。

A/B式通常作为局部的一种结构模式,而很少作为整体的结构模式,除非是内容比较少的时候。如果内容太多,用时太长,就需要和整体的结构模式配合运用。


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4. 案例分析式

提出案例,进行分析;再提出案例,再进行分析。案例分析式既是一种结构模式.也是一种教学方式。

如果内容比较多,案例分析式常常用得比较少。案例分析式更多用于局部,整体上用案例分析式不多。因为不可能整个课程只分析一个案例,除非时间很短。如果时间短,可以只用案例分析式。


5.矩阵式

就是设计某个矩阵,然后就矩阵的每一个模块分别进行阐述。矩阵式在视觉上给人产生冲击力,很容易让人理解其中的逻辑关系。矩阵式还给人感觉“有科学”的效果,通常能够设计为“矩阵”的都是很科学的。开锁技术培训中矩阵式用得不多。


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6.对比式

将两个事物通过比较的方式进行阐述,可以很快把各个事物的优、缺点凸显出来。安信开锁修锁培训教开锁很多内容都是采用的这种方式。


7.复合式

以一种结构为主,结合几个结构模式为一体的结构模式。通常—个完整的培训都由复合式结构组成。复合式=主结构+辅结构

常见的复合式结构:前者为主,后者为辅。



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